CLASE Nº 4 29/03/16

-En un primer momento se recuperó lo trabajado en la clase anterior. (Oralmente y en el pizarrón)

-Se continuó trabajando con los grupos armados en la clase anterior con las siguientes orientaciones de trabajo

 -Explicar la relación existente entre educación y poder

  -Elaborar un pequeño texto, explicando el motivo, por el cual Silvina Gvirtz plantea que la educación es una práctica social compleja.

   Teniendo en cuenta todas las dimensiones teóricos trabajadas hasta el momento. Elaborar un mapa conceptual con las mismas.

    Intercambiarse con otros grupos los mapas conceptuales y realizar aportes, sugerencias. 

Realizar puesta en común, recuperando el mapa conceptual con el que cada grupo se quedó. 

Ø  Para la próxima clase (04/04) leer:

-Abbagnano, N.y Visalberghi, (1995) Introducción. Historia de la Pedagogía. México Fondo de Cultura Económica.

-Sanvisens (1992) (Cap. nº 1) “Introducción a la pedagogía”

CLASE Nº 3 28/03/16

 “Educación y pedagogía”

-Se propone recuperar en un primer momento ideas principales del texto que había que leer de Silvina Gvirtz. Trabajo todos juntos en el pizzarrón

Luego se conforman grupos y se plantea una guia orientadora para abordar los primeros conceptos relevantes de la unidad nº 1

GUIA:

1º.  Elaborar un concepto de educación , teniendo en cuenta los aportes de Gvirtz

2º.  Diferenciar los tipos de educación que existen. Mencionar ejemplos

3º.  -Elaborar un concepto de socialización, considerando las ideas de la autora

4º.  Definir los tipos de socialización. Pensar dos ejemplos de situaciones donde se puedan visualizar los mismos

5º.  Pensar en las siguientes afirmaciones y justificar si están o no de acuerdo: -“No todos nos educamos”   -“La educación y la socialización pueden relacionarse”  -“Sólo nos podemos educar en la escuela”

-Luego realizamos la puesta en común hasta la consigna número 2 incluida, ya que se trabajó de forma oral con los conceptos claves del texto

CLASE Nº 2 22/03/16

En esta segunda clase, trabajamos en un primer momento todos juntos. La propuesta tuvo que ver con realizar una lluvia de idea teniendo en cuenta dos palabras claves en nuestro campo de estudio. (EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA).

En un segundo momento trabajamos en grupos y la consigna fue realizar un pequeño texto, considerando todas las palabras, e ideas que surgieron en el momento previo. 

En un tercer momento, se realizó la puesta en común y se trabajaron las primeras ideas claves de la unidad nº 1 .

Finalmente antes del cierre de la clase, se compartió un recurso literario disparador para pensar sobre nuestra realidad educativa.

CLASE Nº 1 21/03/16

BIENVENIDOS A TOD@S A LA PRIMER CLASE DE PEDAGOGÍA DEL PEE!!!

Durante este primer encuentro, nos presentamos, y comentamos entre nosotros expectativas acerca de la carrera y en algunos casos del espacio curricular a través de un juego. Luego conocimos el programa de la asignatura, realizamos acuerdos de trabajo y finalmente se compartió la lectura de un texto disparador ("La escuela es un lugar de recuperación de sueños", de Silvia Bleichmar ).

https://drive.google.com/file/d/0ByJrn4CPQNRHVUVQSG0xOWp2ZU0/view?usp=sharing