CLASE Nº 7 19/04/16

TEMA:  “El devenir histórico de la pedagogía”

UNIDAD: Nº 2 

En un primer momento se realiza una introducción en relación a la unidad nº 2 (Oralmente y en el pizarrón) 

Se trabaja fuertemente en una de las ideas centrales de Silvina Gvirtz, en relación a la "desnaturalización" de las prácticas educativas 

Se forman grupos de trabajo y se propone:

ü  Identificar las diferentes prácticas educativas a lo largo de la historia.

ü  Considerando el método simultáneo y mutuo, realizar un cuadro comparativo teniendo en cuenta las siguientes categorías:

-Rol del alumno

-Rol del docente

-Principios pedagógicos

-Organización del espacio y tiempo

-Otros

-Puesta en común 

ü  Para la próxima clase leer el texto de Caruso Dussel y el cap nº 1 de Narodowski